����� � �������
The London School in Bishkek

MK International

��������

����:
E-mail: mkinternational.kg@gmail.com
���.: 0-312-614-196; 0-312-871-001
�����: ��.������ �61 (���. �����)
��. ��������� 96/1 (���. ��. ����)
����� ������: � 08/00 �� 21/20

5 ������

Learn more...


  • ������������ �������� � ������������� ���������. ���������� ����������� ��� ���������: ������������ ������� �� �������, � ����, ���� � ������������ � �.�.
  • ���� �������� �� ��� ������������ ����������� �����: ����������, �������� ����������� ����, ������������, ������������, �����������.
  • �������� ����������� ���� � ���������� ����� ������� � ������ ���������� ������. �������� � ���� ���������� ���������� ������ � �������, �������������, ������� ����� ��������.
  • ������� ������������ (Writing) ��� ����������� ��������� ����� �� ������, ��� � ��������������, ��� � � ����������� ���������.
  • ���������� � ����� ����� TOEFL :PBT,IBT.

���� ������

���������� ����

  • �lementary level
  • Pre �intermediate level
  • Intermediate level
  • Upper-intermediate level
  • Advanced level

���������


���� ��� ��� �������� � ����
� ������ (�lementary, Pre-intermediate, Intermediate, Upper-intermediate Levels) 1800 ��� �������� 6 ��� � ������: 3 ��� ����������, 2 ��� �������� ����������� ����, 1 ���� ������������. ������������ 1 �������: 1 ��� 20 �����. ������������ 1 ������: 3 ������.
� ������ (Advanced Level) 2000 ��� �������� 6 ��� � ������: 3 ��� TOEFL Grammar, 3 ��� TOEFL Reading. � ������� 2.5 �������+3 ��� TOEFL Listening, 3 ��� TOEFL Writing
�������������� 5000 ��� �������� 3 ��� � ������.
9000 ��� �������� 6 ��� � ������.

�������� �������� �������: ������� �� ���������� CD disc, ������� �� �������� ����������� ����, ������� �� ������������ (Writing) ����� 300 ���.

���������

��������� Mk International in Bishkek ��������� Mk International  in Bishkek ��������� Mk International  in Bishkek

�������������

-���������� � ������������ (Writing) ��������� ������� ������� �������������.
-�������� ����� �� �������, ��������������, ������ � ������ ������.

����� � ������� ����� � ������� ����� � �������